A grande maioria das crianças enfrenta a hora
da lição de casa como um martírio, e com a variedade de estímulos disponíveis
por perto –TV, computador, videogame, a conversa dos irmãos brincando no quarto
ao lado –, é claro que uma lista de exercícios de matemática, por exemplo,
acaba caindo para o final da escala de preferências.
Porém, entender que aquilo que o professor
indica para ser feito em casa é tão importante quanto prestar a devida atenção
ao conteúdo ensinado durante a aula é fundamental, não apenas para as crianças
como também para os próprios pais. É o momento em que o aluno, sozinho, entrará
em contato com a matéria e perceberá realmente quais as dificuldades que tem,
suas principais dúvidas, para depois resolver com o professor, e segundo a pedagoga
Andressa Ruiz, além de colaborar para a assimilação do assunto, a lição de casa
também desenvolve na criança responsabilidade e autonomia. Pincei da Revista
Crescer, algumas sugestões da pedagoga, porque considero que são equilibradas e
podem nos ajudar numa das nossas tarefas de mães que estão entre as mais
complicadas: acompanhar os filhos da hora de fazerem o dever de casa.
Obrigação,
não punição
- Apesar de exigir dedicação, concentração e um tempo longe das atividades
preferidas, a hora de fazer a lição de casa pode passar com mais tranquilidade,
sem ser um pesadelo na vida do estudante e dos pais. A criança tem de ser
orientada e assistida por um adulto em casa, e o momento não pode ser
chato, tem de ser agradável. A lição não pode ser punitiva, mas tem de ter
obrigatoriedade.
Cada
criança tem um desempenho particular e cabe aos pais avaliar, a partir da
observação do rendimento dela, a maior ou menor necessidade de acompanhamento,
segundo a especialista. Em linhas gerais, é possível estabelecer que, dos
quatro aos dez anos, é imprescindível que um adulto supervisione de perto a
realização da tarefa. A partir dos 11, pode-se flexibilizar um pouco a postura,
mas é importante estar por perto na hora do dever para ajudar em eventuais
dúvidas. Também é fundamental checar se a criança fez a lição. Se perceber que
ela pulou muitos exercícios, é bom investigar o porquê.
Horário - Estabeleça um
horário fixo para a criança fazer as lições todos os dias. A rotina é
importante para que ela se acostume com o dever. A decisão final é dos pais,
mas não custa nada consultá-la sobre o período que ela gostaria de dedicar aos
estudos. De repente, vale preservar a hora que passa aquele desenho que ela
gosta na TV ou a hora que a turma do prédio se reúne para brincar. Também leve
em conta que cada indivíduo tem um período do dia em que rende melhor. Observe
a produtividade de seu filho no horário reservado para a lição e, se preciso,
mude. Mas não esqueça: não importa o horário determinado, ele tem de ser
cumprido e fixo.
Local - Ter um canto de
estudos na casa facilita a concentração da criança. Tenha em mente que precisa
ser um lugar tranquilo, limpo e confortável, que não tenha fluxo de pessoas nem
muitos estímulos. Em uma mesa cheia de brinquedos e enfeites, a criança vai se
distrair. Se estiver perto da televisão ligada ou do computador, idem, às
vezes, seu filho pode cometer erros na lição não porque tenha dificuldade, mas
por se dispersar durante sua execução.
Organização - ajude a criança a
organizar o material de estudos no local da lição. Se ela tiver tudo o que
precisa ao alcance, vai concluir a tarefa mais rápido. Se precisar da tesoura e
ela estiver guardada na mochila da escola, no andar de cima da casa, até chegar
lá, ela pode encontrar o cachorro pelo caminho, parar na frente da TV... Com
tudo organizado, não há necessidade de levantar do lugar. Ela tem de sentar,
saber o que tem de fazer e executar sem pressa.
Acompanhamento - É responsabilidade
da criança fazer a tarefa, mas é papel do adulto supervisioná-la. Esteja por
perto, apoie e se mostre disponível. Isso não significa fazer a lição por ela
nem ficar o tempo todo do lado. Se seu filho disser que terminou a lição,
peça para ver. A criança também quer compartilhar com o adulto aquilo que sabe,
o que aprendeu. Se faltou responder a alguma coisa, veja onde está a dúvida,
peça para ele contar para você como o professor ensinou em sala de aula. Nesse
exercício de recapitulação, a dúvida pode se resolver naturalmente.
Pausa - Se a criança
cansar, pode parar. É indicado que ela pare por 40 minutos, até uma hora, para
descansar. Nesse tempo, pode brincar, ver um desenho, mas não pode deixar de
retomar a tarefa depois, o que tem de ficar bem claro.
*Marilene Parente é bacharel em Direito
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